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告知孩子,并不是只有比别人优良才会更幸福

 来源:未知  作者:中国教育总网 时间:2016-03-26    

  什么是幸福?

  成就好就能幸福?成功了就是幸福?

  你怎么对待孩子的幸福、幻想与成功?

  你是否在让孩子更有长进仍是更幸福中,变得纠结呢?

  你是否乐意让你的孩子做一个幸福的一般人呢?

  有名作家毕淑敏是这样看待幸福和成功的:尊重孩子的妄想,让孩子毕生幸福,就是最大的成功!

  

  成功是为了什么,成功之后又将如何?

  人们对成功的懂得越来越功利,甚至于成功的尺度终极都能够简化成挣钱的多少。这是社会出了问题,而这个问题再折射到子女教育跟后辈发展上来,就变得十分畸形了。

  现在的孩子从幼儿园、小学、初中、高中到大学一路拼杀而上,在一个大的社会范畴内经历着残酷的竞争,似乎只有最优秀的人才能被全部社会否认,才是成功者,而绝大多数人都成为失败者,这样的评判标准是过错的。

  成功是为了什么,成功之后又将如何?实在这个问题经不住几回追问,事实上,每个人尽己所能、把自己的能量施展出来就是成功。

  在中国最主要的是把“成功”二字破解掉,树立起这样一种观点:让孩子做自己感兴致的事件,不为外界的评估所困扰,发生自给自足的幸福感。”

  要让孩子从小理解,并不是只有考第一才会更幸福

  人活着总在寻求幸福,那么自力更生的幸福感从何而来?有钱就是幸福吗?女孩儿必定要长得美丽才干幸福吗?接收最好的教育就是幸福吗?

  这些都是不能画等号的,然而人们一窝蜂地把这个问题简化成为“永远的第一”就是幸福,但世界上的“第一”是不穷尽的,真正的幸福应当是有意义加上久长的快乐。因为快活是一种停在表层、比较短暂的人生休会,吃喝是快乐的,但还不等同于幸福,不等同于有意思。

  怎样让孩子体验到幸福?一定要让孩子在特殊小的时候就有感知幸福的才能,攻破世俗的标准,让孩子清楚并不是不超群绝伦就没有资历享受幸福,并不是只有最优良的人能力被社会认可,并不是只有比别人更好才会更幸福。

  现在的网络和电视媒体不加辨别、一股脑儿地将各种成人的问题赤裸裸地展当初孩子眼前了,以至于孩子对“幸福”产生了诸多迷惑,十一二岁的孩子甚至也会问“人活着是为什么”。我觉得,相似问题不是孩子思考得来的,而是古代媒体立体化地灌注给孩子的,他们的心智还不足以思考这些问题,不管是正面的还是背面的。这些问题的谜底要孩子自己缓缓去寻找,人生是一个过程,忍受和期待是它的必修课,撒下一粒种子,不懂得等候,是不会看到它开花结果的那一天的。

  爱孩子,请给他更多可能性

  中国不乏对应试教育中技巧化、程式化的货色控制得很好的学生,但是大学生开端找不到工作是一个转折的信号,它让人们逐步领悟到:一个人在社会上破足的基本是真实的本事,而真实的本领不是起源于技术,而是热爱,一个人不酷爱自己所做的事情,又怎么能超出别人呢?

  因此,父母要辅助孩子找到自己真正的才能和兴趣所在。真正爱自己的孩子、与孩子朝夕相处、察看他的一举一动,做到这一点并不是那么难,许多家长为此焦急是因为他们封逝世了良多可能性、过于急功近利,当一个孩子说他想当救护车司机时,往往被家长决然毅然否认了。

  我认为一些家长为孩子设计人生之路本身并没有错,但是孩子有权力取舍其余途径,当孩子与父母的看法不同一时,应该尊敬孩子的挑选,不要让家庭环境恶化到无药可救的田地:你怕什么,孩子就来什么,孩子有时候会不惜自毁来节制父母,所以一定要尊重孩子。

  有些精英阶层的主意无比奥妙,他们自身是高学历的受益者,有些人来自乡村,他们把自己的人生教训简化为“我之所以有今天就是由于我学习好”,因而他们极力为子女抉择最优教育的进程,实际上就是鄙弃自己出生的过程,是自己人生经验的一种投射,孩子可能从小就在他们的把持下失去了幸福童年。

  假如是我有一个这样的孩子,我会让他就近上学。之后尽可能地拿出所有的时光去玩,去看博物馆、去接触大天然,和所有的小友人协调相处。

  孩子的生命,自有他该有的轨迹

一天,我和儿子背靠背坐着剥豆。当葱绿的豆快将白瓷盆的底铺满时,儿子突然站起身,新拿一个瓷碗放在自己的面前,将瓷盆朝我面前推了推。

我问:“想竞赛?”

“对。”儿子眼着手剥,利索地答复。

“这不公正。我的盆里已有不少了,可你只有多少粒。”我说着,顺手抓一把豆想放到他碗里。

“不,”他按住我的手,“就这样,才能试出我的速度。”

一丝喜悦静静涌上心头,我观赏儿子这种自信和大气。

一时,底本很随便的家务劳动有了节奏,只见手起豆落,母子都敛声息语。

“让儿子赢吧,当前他会对本人多一些自负。”

这样想着,我的手人不知鬼不觉地慢了下来。

“在外面竞争靠的是实力,谁会让你?要让他知道,失败、胜利皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。

儿子手不停歇,眼光却时不断地落在两个容器里。见他如斯投入,我心生爱怜,剥豆的动作不觉又缓了下来。

“不要给孩子虚伪的成功。”想到这些,我的节奏又紧了很多。一大袋豌豆很快剥完了。一盆一碗,一大一小,不同的容器难以比拟,但凭常识,我晓得儿子输定了。我正想淡化成果,他却极当真地拿来一个碗,先将他的豆倒进去,正好一碗,而后又用同样的碗来量我的豆,也是一碗,只是突出来了,像一个隆起的土丘。

“你赢了。”他朝我笑笑,很轻松,全然没有剥豆时的认真和执著。

“是平局,我原来有底子。”我改正他。

“我少,是我输了。”没有负气,没有懊丧,儿子的脸上还是那如山泉般的明澈笑颜。

  这样的小事中,我有了不小的感悟感到自己前怕狼后怕虎,真实 未审是警惕得过火了。

  孩子的性命,自有他该有的轨迹,该蒙受的,该阅历的,他都应有完全的体验。扫兴、失误、失败,伤痛、伤感、创痕,自有他的价值,不用人为地营造一片虚假的生存空间,因为生涯是切实的,生命也要经由磨难才实在。

  来源网络

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